医学教育与医学边缘学科论文_虚拟现实技术在急
2022/01/31文章目录
1 对象与方法
1.1 研究对象
1.2 研究内容与方法
1.3 评价方法
1.4 统计学方法
2 研究结果
3 讨论
3.1 现阶段急诊医学教育面临的问题
3.2 VR技术在急诊医学教育中的应用优势
文章摘要:目的探讨虚拟现实技术在急诊医学教育中应用的可行性和教学效果。方法对徐州某高校急救与救援医学专业48名本科生,在教学过程中随机分为对照组（24人）和虚拟现实教学组（24人）,对比分析两组急诊医学专业课（创伤医学、急救医学和灾害医学）的成绩,评价虚拟现实技术在急诊医学教育中的效果。结果对照组创伤医学、急救医学、灾害医学三门专业课成绩分别为:（73.6±8.3）分、（76.2±9.5）分、（73.8±8.1）分;而虚拟现实教学组三门专业课成绩分别为:（85.3±5.2）分、（87.4±6.2）分、（92.6±5.5）分,均高于对照组,差异有统计学意义。结论与传统教学方法相比,虚拟现实技术在急诊医学教育中具有一定的优越性,是适应当前急诊医学教育人才培养的一种好的教育教学方法。
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